l'essentiel À Tournefeuille, en Haute-Garonne, le manque de places dans les dispositifs Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) au collège inquiète les familles. Des élèves en situation de handicap, scolarisés en Ulis en primaire, ne peuvent poursuivre leur parcours localement. Les élus appellent à anticiper la rentrée 2027 pour éviter des ruptures scolaires et garantir une école inclusive.

Le manque de places dans les dispositifs "Unité localisée pour l’inclusion scolaire", dits Ulis, des collèges de Tournefeuille devient une source d’inquiétude pour les familles haut-garonnaises.

Certains élèves en situation de handicap, pourtant scolarisés en Ulis dans les écoles primaires de la commune, ne peuvent aujourd’hui poursuivre leur parcours dans un collège de Tournefeuille.

Des solutions provisoires

« Des solutions doivent être trouvées », alertent Martine Croquette et Dominique Fouchier, conseillers départementaux du canton. Les élus saluent l’engagement des équipes éducatives, qui cherchent déjà des solutions en interne, mais soulignent que celles-ci ne peuvent répondre durablement à tous les besoins sans moyens humains et matériels supplémentaires.

À lire aussi : Manque de places en ULIS : des enfants en difficulté et des parents désemparés face à des affectations éloignées

Des trajets qui compliquent la prise en charge médicale

Lorsque des places sont proposées dans d’autres établissements, l’éloignement peut poser de sérieuses difficultés. Temps de transport importants, organisation familiale bouleversée et, pour certains enfants, impossibilité de concilier la scolarité avec un parcours de soins quotidien : les conséquences peuvent être lourdes.

Risques de rupture scolaire

Pour les deux élus, l’enjeu est également celui de la continuité du parcours scolaire. Ne pas pouvoir poursuivre en collège à Tournefeuille peut conduire à une rupture pour des élèves déjà accompagnés dans les dispositifs Ulis du primaire.

À lire aussi : Noam, enfant autiste de 10 ans, était "radié de l'Éducation nationale" depuis la rentrée : il peut enfin revenir dans sa classe

Anticiper la rentrée 2027

Martine Croquette et Dominique Fouchier appellent donc à engager dès à présent une réflexion approfondie en vue de la rentrée 2027. Ils demandent que les besoins soient anticipés et que les moyens nécessaires soient mobilisés.

À lire aussi : Important incendie dans un collège à l'ouest de Toulouse, les élèves évacués : le panache de fumée était visible de loin

L’objectif affiché est de garantir une école inclusive, au plus près du domicile, et permettre à chaque enfant de poursuivre sa scolarité dans des conditions adaptées.