La Flandre va se doter d’“objectifs minimaux” pour son enseignement secondaire
Le gouvernement flamand a donné son accord à l’élaboration par la ministre de l’Éducation, Zuhal Demir (N-VA), de nouveaux objectifs minimaux (“minimumdoelen”) pour l’enseignement secondaire. Ceux-ci seront d’application à partir de septembre 2029 pour la 1re année du secondaire.
Kevin Dupont
Source: Belga
26 octobre 2026, 06:51
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La Flandre va adopter des “minimumdoelen” dans le secondaire, faisant ainsi disparaître un régime d’évaluation basé actuellement sur seize larges compétences-clés au profit d’un unique ensemble d’objectifs minimaux définis par groupes d’élèves. La Flandre applique déjà ce principe de “minimumdoelen” dans son enseignement primaire.
Trois principes
Les changements annoncés s’appuieront sur trois grands principes: une continuité dans les apprentissages de l’enseignement fondamental jusqu’en secondaire, un parcours riche en apprentissages pour tous les élèves, et une simplification drastique des objectifs éducatifs.
À l’heure actuelle, ces objectifs sont bâtis sur seize compétences. La nouvelle organisation s’appuiera, elle, sur des objectifs définis par matière, comme le néerlandais, les mathématiques, l’histoire ou les sciences. Les objectifs relatifs à citoyenneté ou la gestion des finances seront préservés.
Possible d’aller au-delà des objectifs
Les futurs objectifs minimaux seront définis en fonction des filières suivies par les élèves, à savoir l’enseignement général ou l’enseignement technique et professionnel. Un cadre spécifique est également prévu pour l’enseignement spécialisé.
Les écoles secondaires flamandes conserveront la possibilité, si elles le souhaitent, d’aller au-delà des objectifs minimaux fixés par le gouvernement. Mais les élèves avec plus de difficultés ne pourront pas être relégués.
Le projet de décret va à présent être soumis au parlement flamand pour adoption. La définition précise des nouveaux “minimumdoelen” pour le secondaire débutera dans la foulée.